Actividad - Modulo 6 - 'Storyboard'
A continuación presentaremos una breve descripción sobre el Storyboard, y daremos información acerca del mismo. Ademas agregaremos definiciones sobre multimedia, hipermedia, hipertexto.
Multimedia: Cualquier sistema que utiliza
múltiples medios de comunicación al
mismo tiempo para presentar información. Generalmente combinan textos, imágenes, sonidos, vídeos y animaciones.
Hipermedia: Término que hace referencia al conjunto de métodos para
escribir, diseñar, o componer contenidos que tengan texto, vídeo, audio, mapas, etc.,
y que poseen interactividad con
los usuarios. Ejemplos de hipermedia pueden ser la WWW, las películas en DVD, las presentaciones en Flash, etc.
Hipertexto: Todo documento que está
vinculado (hipervínculo)
con otros documentos
a través de enlaces
(links). Al ingresar a ese enlace se puede
acceder al documento enlazado.
También pueden ser vínculos al mismo documento, sólo que a otra posición más arriba o más abajo.
Las páginas web html son ejemplos de hipertextos.
También pueden ser vínculos al mismo documento, sólo que a otra posición más arriba o más abajo.
Las páginas web html son ejemplos de hipertextos.
- ¿Qué es el Storyboard?
Un storyboard es una secuencia de viñetas o
imágenes que representan una historia. Es una técnica utilizada en películas y
comics para poder apreciar cómo quedará la historia.
- ¿En qué se basa?
Se basa en una idea básica que antes del rodaje las líneas
principales de la película sean planeadas, los detalles a discutir se decidan y
la duración de cada secuencia se estime. Debe haber una idea del relato a
contar Storyboard
- ¿Cuál es su función?
El storyboard obliga a detallar las líneas principales de la película, tomar las decisiones donde había dudas y calcular la duración de cada escena. El artista de storyboard trabaja bajo la dirección del guión, el director y/o el productor. El director tomará como guía al storyboard, pero en el proceso de producción, lo más probable es que lo desglose y segmente sin seguir el orden lógico de la trama.
El storyboard obliga a detallar las líneas principales de la película, tomar las decisiones donde había dudas y calcular la duración de cada escena. El artista de storyboard trabaja bajo la dirección del guión, el director y/o el productor. El director tomará como guía al storyboard, pero en el proceso de producción, lo más probable es que lo desglose y segmente sin seguir el orden lógico de la trama.
- Quiero hacer mi storyboard
No existe un modelo único para hacer storyboards. Puedes
hacer el tuyo propio según tus necesidades. A continuación daremos algunos
consejos:
¿Qué podría tener un storyboard?
Las viñetas dentro de cada una de las páginas.
Anotaciones sobre los diálogos o dibujos complicados.
Número de página, capítulo, etc.
Indicaciones para el dibujante (si no es la misma persona
que hace el storyboard)
- Origenes e historia
El proceso de storyboarding, en la forma que se conoce hoy, fue desarrollado en el estudio de Walt Disney a principios de los años '30, después de varios años de procesos similares que fueron empleados en Disney y otros estudios de animación. Se hizo popular en la producción de películas de acción viva a principios de los años '40.
Nacieron en la industria de la animación.
A principio del siglo XX, el gran dibujante Winsor McCay estaba creando tiras de cómic para sus asombrosas animaciones que pueden considerarse algunos de los primeros storyboards.
Al final de la década de los veinte y a principio de los años treinta, los guiones para el emergente campo de la animación eran mecanografiados según el formato de guión para películas de ficción. Este sistema enseguida causó complicaciones. Una descripción escrita de una acción animada no necesariamente comunica la idea correcta. Así, los animadores descubrieron que un gag a menudo no era gracioso cuando se trasladaba al campo de la animación.
Para remediarlo, los storymen (no había mujeres en los departamentos de story por aquel entonces) empezaron a esbozar las escenas principales y los gags. Empezaron a añadir cada vez más dibujos a sus guiones hasta que se convirtió en habitual esbozar todo la historia. Para que todo el equipo de dibujantes viera los bocetos, éstos eran colgados en la pared. Alguien tuvo la brillante idea de poner estos bocetos en láminas de madera comprimida (en inglés "lamina de madera comprimida" es beave board) (de ahí el nombre de storyboard). Las láminas de madera comprimida se utilizaban en tabiques y techos, y es una tabla ligera y fibrosa en la cual es fácil clavar chinchetas. Esto fue ventajoso para los narradores, que enganchaban cientos de dibujos. Con los dibujos en dichas tablas, la historia podía leerse al completo y también moverla a otra habitación.
El proceso de storyboarding, en la forma que se conoce hoy, fue desarrollado en el estudio de Walt Disney a principios de los años '30, después de varios años de procesos similares que fueron empleados en Disney y otros estudios de animación. Se hizo popular en la producción de películas de acción viva a principios de los años '40.
Nacieron en la industria de la animación.
A principio del siglo XX, el gran dibujante Winsor McCay estaba creando tiras de cómic para sus asombrosas animaciones que pueden considerarse algunos de los primeros storyboards.
Al final de la década de los veinte y a principio de los años treinta, los guiones para el emergente campo de la animación eran mecanografiados según el formato de guión para películas de ficción. Este sistema enseguida causó complicaciones. Una descripción escrita de una acción animada no necesariamente comunica la idea correcta. Así, los animadores descubrieron que un gag a menudo no era gracioso cuando se trasladaba al campo de la animación.
Para remediarlo, los storymen (no había mujeres en los departamentos de story por aquel entonces) empezaron a esbozar las escenas principales y los gags. Empezaron a añadir cada vez más dibujos a sus guiones hasta que se convirtió en habitual esbozar todo la historia. Para que todo el equipo de dibujantes viera los bocetos, éstos eran colgados en la pared. Alguien tuvo la brillante idea de poner estos bocetos en láminas de madera comprimida (en inglés "lamina de madera comprimida" es beave board) (de ahí el nombre de storyboard). Las láminas de madera comprimida se utilizaban en tabiques y techos, y es una tabla ligera y fibrosa en la cual es fácil clavar chinchetas. Esto fue ventajoso para los narradores, que enganchaban cientos de dibujos. Con los dibujos en dichas tablas, la historia podía leerse al completo y también moverla a otra habitación.
La producción de dibujos animados empezó al reducir al mínimo
las descripciones escritas. Los dibujos animados se expresan mejor visualmente,
debido a los gags. La escritura se
limitó principalmente al diálogo y a simples instrucciones de cámara. Si una
idea no se sostenía gráficamente, se rechazaba. Mientras la práctica de
escribir guiones completos prevalecía en la década de 1970 y en la decáda de
1980, John Kricfalusi. Creador de Ren & Stimpy, retrocedió al estilo de
crear dibujos animados clásicos y confió en dibujantes con talento para
conducir el guión, en vez de solo el guión escrito.
Actualmente, los storyboards se utilizan para ayudar a desarrollar un guión, para obeter una idea, para ensalzar un guión y/o para visualizar un guión acabado. En el desarrollo de las animaciones, a menudo se utilizan storyboards durante todo el proceso de producción. Son un gran instrumento para ayudar a elaborar un proyecto en todas las fases de producción.
Actualmente, los storyboards se utilizan para ayudar a desarrollar un guión, para obeter una idea, para ensalzar un guión y/o para visualizar un guión acabado. En el desarrollo de las animaciones, a menudo se utilizan storyboards durante todo el proceso de producción. Son un gran instrumento para ayudar a elaborar un proyecto en todas las fases de producción.
Más información:
-
El storyboard ayuda a visualizar las ideas del guionista y es muy utilizado
en la producción de anuncios comerciales, videoclips, audiovisuales de
transparencias y películas con diseños visuales muy elaborados. Se utiliza
muy poco en la producción de programas dramáticos de la televisión. Aunque
parezca extraño, es una herramienta muy útil en la elaboración de historias
dramáticas y anuncios comerciales para radio.
Ejemplos de Storyboard:
Actividad Nº 3 - Medios colaborativos sociales
La actividad realizada por las integrantes de este blog, trata sobre los medios colaborativos sociales, los cuales pueden ser los blogs, los wikis, los edublogs, entre otros. En el ejercicio realizado les daremos información acerca de cada uno de ellos, y las ventajas y desventajas de la Web colaborativa.
A continuación podrán visualizar la presentación que realizamos en power point con esta información, y el link donde también podrán verla cuando gusten.
- http://www.slideshare.net/cdcomputadora12/medios-colaborativos-sociales-14101219
A continuación podrán visualizar la presentación que realizamos en power point con esta información, y el link donde también podrán verla cuando gusten.
- http://www.slideshare.net/cdcomputadora12/medios-colaborativos-sociales-14101219
Actividad Nº 2 - "Redes sociales"
- Introducción al tema:
En esta actividad realizada por nosotras se van a encontrar con distintos puntos de vista sobre las redes sociales, y diferentes temas de las mismas, además vamos a incluir cuatro vídeos con nuestras conclusiones en base a lo visto.
- ¿Qué es una red social?
Son comunidades virtuales donde sus usuarios interactúan con
personas de todo el mundo con quienes encuentran gustos o intereses en común.
- ¿Cuáles son las redes sociales más populares que existen?
Las redes sociales más populaes que existen son Twitter, Facebook,
MySpace, Blogspot, Badoo, Youtube, Google, Skype.
- Ventajas y desventajas del uso de una red social:
- Ventajas:
* Puede ser utilizada en el sector académico y laboral,
para el intercambio de diversas experiencias innovadoras.
* Los empresarios que hacen uso de las redes han
demostrado un nivel de eficiencia y
un acertado trabajo en
equipo, consolidando proyectos de
gestión del
conocimiento.
* Favorecen la participación y el trabajo colaborativo
entre las personas, es decir, permiten a los usuarios participar en un proyecto en
línea desde cualquier lugar.
* Permiten construir una identidad personal y/o
virtual, debido a que permiten a los usuarios compartir todo tipo de información
con el resto de los usuarios.
* Facilitan las relaciones entre las personas, evitando todo
tipo de barreras tanto culturales como físicas.
* Facilitan el
aprendizaje integral fuera del aula escolar, y permiten poner
en práctica los conceptos adquiridos.
* Por el aislamiento social del mundo actual, la interacción a
través de Internet permite a un individuo mostrarse
a otros.
* Permite intercambiar actividades, intereses,
aficiones.
- Desventajas:
* Personas con segundas intensiones pueden invadir la
privacidad de otros provocando grandes problemas al
mismo. Compañías especialistas en seguridad afirman
que para los hackers es
muy sencillo obtener información confidencial de sus usuarios.
* Para algunos países ser usuario de estas redes se
convierte en una amenaza para la seguridad nacional. Esto ha hecho que para el
personal relacionado con la seguridad de un país sea una prohibición.
* Si no es utilizada de forma correcta puede convertir en
una adicción.
* Falta de privacidad, siendo mostrada públicamente
información personal.
- Configuración de la privacidad y seguridad de las redes
sociales
El exhibicionismo de algunos usuarios no tiene límites, y con
el boom de estas redes en los móviles de última generación (Iphone, Android…)
se ofrece a los usuarios la posibilidad de mostrar en la red social el punto
geográfico exacto en el que se encuentran en cada momento gracias a la
tecnología GPS incluida en este tipo de terminales móviles. Hay veces en las
que los parámetros que controlan la actividad en este tipo de aplicaciones no
están muy claros, y si no queremos ser localizados por los satélites y que esa
localización se utilice con fines no autorizados por nosotros, debemos
controlar dichos parámetros para asegurarnos de que esto no ocurre, o bien
preocuparnos de controlar con quien compartimos tal cantidad de información.
Por poner un ejemplo de los problemas que puede traernos
esta tecnología, imaginemos que aceptamos una solicitud de amistad de alguien
que no conocemos personalmente. Si no tenemos bien configuradas las opciones de
privacidad en nuestro perfil y somos usuarios activos de la red social, este usuario
podría tener acceso a todos nuestros movimientos y saber a qué hora estamos en
cada lugar.
En caso de sospechar de determinado perfil, hay varias
opciones, las más comunes son bloquearlo, o directamente eliminarlo, pero si
tenemos la certeza de que un perfil es falso, lo correcto sería denunciarlo a
los administradores de la página para que sea eliminado de manera definitiva.
Otro caso es el de las aplicaciones que se desarrollan con
el objetivo de obtener información de nuestro perfil de forma sutil para
después expandirse por nuestra lista de contactos, técnicamente no es nada fraude,
ya que antes de instalar esta aplicación se muestra un contrato que hay que
aceptar para poder instalarla, de esta manera estamos permitiendo acceder a
datos personales de nuestro perfil. Es importante saber que permisos otorgamos
a las aplicaciones que instalamos y revisar periódicamente las actividades que
estas realizan sin que sean solicitadas por el usuario.
- Buscamos y analizamos vídeos en Youtube, y sacamos nuestras propias conclusiones:
Título: LA REVOLUCIÓN DE LAS REDES SOCIALES
Conclusión: El vídeo habla sobre el avance y como dice el título la revolución y evolución de las redes sociales en algunos casos como Facebook, o twitter en muy poco tiempo expandió el número de usuarios a nivel mundial. Las redes sociales no son una moda, debido a que llegan al mercado y se instalan, cada día que pasa más gente se va uniendo a la misma.
Título: Prevención en el uso de las redes sociales
Conclusión: Este segundo vídeo que visualizamos habla sobre la prevención que hay que tomar sobre las mismas redes sociales, y que riesgos puede conllevar esto sino se hace de una forma correcta. Por esto mismo lo más conveniente es compartir la información con quienes nosotros conozcamos y estemos seguros.
Título: Adicto a las Redes Sociales
Conclusión: El tercer vídeo que vimos se trata sobre la adicción a la internet y redes sociales como anticipa el título, habla sobre lo que nos afecta estar todo el día o pasar el mayor tiempo del día frente a la pc y lo que puede causar en nosotros.
Título: Redes sociales y privacidad: Cuida lo que publicas sobre los demás
Link: http://www.youtube.com/watch?v=XASJM7K9EEo&feature=relmfu
Conclusión: El cuarto y último vídeo que vimos cuenta que la información que publicas de otra persona también puede perjudicarla, es decir que no solamente nos puede afectar a nosotros, sino que de una manera indirecta puede afectar al otro.
Título: Redes sociales y privacidad: Cuida lo que publicas sobre los demás
Link: http://www.youtube.com/watch?v=XASJM7K9EEo&feature=relmfu
Conclusión: El cuarto y último vídeo que vimos cuenta que la información que publicas de otra persona también puede perjudicarla, es decir que no solamente nos puede afectar a nosotros, sino que de una manera indirecta puede afectar al otro.
Actividad Nº 1 - Comunicación y educación digital
Discurso electrónico asincrónico
* Grupos de noticias: Es un lugar de almacenamiento de artículos sobre una red cuyo
tema está determinado por su nombre en la jerarquía.
* Foros: Está conformado por una comunidad de miembros y usuarios que tienen un espacio donde poder compartir constantemente todo tipo de información.
* Foros: Está conformado por una comunidad de miembros y usuarios que tienen un espacio donde poder compartir constantemente todo tipo de información.
Discurso electrónico sincrónico
* Chat: Es una forma de comunicación en tiempo real (simultaneo), entre varias personas a través de Internet, además comunicarse en forma de texto con otros usuarios
* Vídeo conferencias: Es una forma de comunicarse entre dos o más personas que pueden verse, oírse e intercambiar recursos aunque estén separados por miles de kilómetros.
* Chat: Es una forma de comunicación en tiempo real (simultaneo), entre varias personas a través de Internet, además comunicarse en forma de texto con otros usuarios
* Vídeo conferencias: Es una forma de comunicarse entre dos o más personas que pueden verse, oírse e intercambiar recursos aunque estén separados por miles de kilómetros.
Vídeo - Diseño de publicidades desde Youtube II
Las entradas nuevas que se pueden observar están realizadas por nosotras basándonos nuevamente en el diseño de publicidades, el cual estamos viendo en el Modulo 4.
Pueden visualizar el vídeo en la página Youtube, a continuación la URL:
http://www.youtube.com/watch?v=lWDjXnBSTUQ&feature=youtu.be
Pueden visualizar el vídeo en la página Youtube, a continuación la URL:
http://www.youtube.com/watch?v=lWDjXnBSTUQ&feature=youtu.be
Video - Diseño de publicidades desde Youtube
Las últimas entradas que acaban de visualizar se tratan básicamente del diseño de publicidades en el cual nos estamos instruyendo a partir del modulo 4.
Pueden disfrutar del vídeo subido en la página Youtube, a continuación la URL:
http://www.youtube.com/watch?v=6GtQ8kwfhxc&feature=youtu.be
Pueden disfrutar del vídeo subido en la página Youtube, a continuación la URL:
http://www.youtube.com/watch?v=6GtQ8kwfhxc&feature=youtu.be
Actividad N° 2 - 'La imagen visual'
- ¿Cómo dialogan imagen y palabras?
Las imágenes y palabras dialogan de forma que vos puedas comprender de que se trata, a veces no se requieren suficientes palabras y en algunos otros casos ninguna, ya que con una imagen se puede dar a comprender lo que se quiere decir o hacer entender. Por ejemplo en este caso no obtenemos más que una imagen y un par de palabras que dicen “lo cuidamos entre todos” y “semana del medio ambiente”, ya que se comprende lo que se quiere dar a entender, estamos hablando de la semana del medio ambiente, que se basa en lo verde que sería la naturaleza que se cuida entre todos los ciudadanos.
- ¿Las palabras sobran, alcanzan, faltan? Las palabras para esta imagen a mi criterio alcanzan, se comprende del tema del cual se habla con muy poco. Es la semana del medio ambiente que lo cuidamos entre todos, y la imagen es de color verde ya que representa a la naturaleza y medio ambiente.
- Piensen sobre el carácter irreductible de la palabra y de la imagen e identifiquen en este afiche lo que trasmite cada registro y como se complementan mutuamente.
No se puede reducir las palabras debido a que si lo hacemos, dejaríamos de entender lo que la imagen quiere expresar, esta expresa lo que el sujeto quiere decir y esta complementado de tal manera.
- ¿Como interpela el afiche al espectador?
El afiche quiere que el espectador refleccione y actué de manera correcta con respecto al cuidado del medio ambiente.
- ¿Qué vinculo con el medio ambiente promueve?
El vinculo que promueve es solidaridad con respecto a él, es decir, que cuidemos nuestras maneras de actuar y seamos conscientes a la hora de arrogar un papel o contaminar de otra manera.
- ¿Incita a quien lo mira a tomar alguna posición o llevar adelante alguna acción?
Incita a restringir las acciones habituales de las personas, como por ejemplo dejar de arrogar papel a la vía publica.
- Piensen en otras campañas del cuidado del medio ambiente y compárenlas con este afiche ¿qué otros temas aparecen? ¿cómo se los presenta?
Casi todas las campañas del cuidado del medio ambiente transmiten lo mismo, cambia su forma de exponerlo al publico pero el objetivo es el mismo, por ejemplo en esta imagen predomina el color verde el cual identifica al medio ambiente, en otras publicidades podemos ver diferentes fotografías incluyendo palabras o imagenes audiovisuales.
- ¿Por qué creen que se eligió esta estática para realizar la campana?
Porque es precisa, legible, sencilla y esto hace que sea una propaganda completa y fácil de entender a la visión del espectador
- ¿Qué evaluación harían de la misma?
La evaluación que tenes con respecto a la imagen, es que es una propaganda legible, es decir sencilla de comprender y llamativa por el color que predomina.
- En forma grupal y utilizando los medios tecnológicos idear y crear un afiche sobre "prevención y el cuidado de la salud"
- ¿Las palabras sobran, alcanzan, faltan? Las palabras para esta imagen a mi criterio alcanzan, se comprende del tema del cual se habla con muy poco. Es la semana del medio ambiente que lo cuidamos entre todos, y la imagen es de color verde ya que representa a la naturaleza y medio ambiente.
- Piensen sobre el carácter irreductible de la palabra y de la imagen e identifiquen en este afiche lo que trasmite cada registro y como se complementan mutuamente.
No se puede reducir las palabras debido a que si lo hacemos, dejaríamos de entender lo que la imagen quiere expresar, esta expresa lo que el sujeto quiere decir y esta complementado de tal manera.
- ¿Como interpela el afiche al espectador?
El afiche quiere que el espectador refleccione y actué de manera correcta con respecto al cuidado del medio ambiente.
- ¿Qué vinculo con el medio ambiente promueve?
El vinculo que promueve es solidaridad con respecto a él, es decir, que cuidemos nuestras maneras de actuar y seamos conscientes a la hora de arrogar un papel o contaminar de otra manera.
- ¿Incita a quien lo mira a tomar alguna posición o llevar adelante alguna acción?
Incita a restringir las acciones habituales de las personas, como por ejemplo dejar de arrogar papel a la vía publica.
- Piensen en otras campañas del cuidado del medio ambiente y compárenlas con este afiche ¿qué otros temas aparecen? ¿cómo se los presenta?
Casi todas las campañas del cuidado del medio ambiente transmiten lo mismo, cambia su forma de exponerlo al publico pero el objetivo es el mismo, por ejemplo en esta imagen predomina el color verde el cual identifica al medio ambiente, en otras publicidades podemos ver diferentes fotografías incluyendo palabras o imagenes audiovisuales.
- ¿Por qué creen que se eligió esta estática para realizar la campana?
Porque es precisa, legible, sencilla y esto hace que sea una propaganda completa y fácil de entender a la visión del espectador
- ¿Qué evaluación harían de la misma?
La evaluación que tenes con respecto a la imagen, es que es una propaganda legible, es decir sencilla de comprender y llamativa por el color que predomina.
- En forma grupal y utilizando los medios tecnológicos idear y crear un afiche sobre "prevención y el cuidado de la salud"
Actividad Nº 1 - Historias.
Estos dos Power Point que realizamos se tratan de la descripción de una imagen narrada desde nuestro propio punto de vista, donde explayamos lo que sentimos al ver la imagen elegida. Las obras elegidas son del pintor Antonio Berni, quién hizo la historia de "Juanito laguna".
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Actividad n° 3 - Llamar cada cosa por su nombre
CPU: es el componente del computador y otros
dispositivos programables, que interpreta las instrucciones contenidas en los
programas y procesa los datos.
Monitor: Pantalla de visualización que se usa para presentar la salida de un computador, una cámara, una videograbadora u otro generador de video.
Monitor: Pantalla de visualización que se usa para presentar la salida de un computador, una cámara, una videograbadora u otro generador de video.
Avatar: Es una imagen que los usuarios de
Internet se atribuyen a la hora de escribir en foros o chatear. Suele
identificar de laguna manera a dicho usuario.
Antivirus: Es una software que se instala en tu ordenador y que permite prevenir que programas diseñados para producir daños, también llamados virus, dañen tu equipo. También tiene la misión de limpiar ordenadores ya infectados.
Chat: Es una forma de comunicación en tiempo real (simultaneo), entre varias personas a través de Internet.
Chip: Es un circuito integrado formado por transistores y otros elementos electrónicos.
Antivirus: Es una software que se instala en tu ordenador y que permite prevenir que programas diseñados para producir daños, también llamados virus, dañen tu equipo. También tiene la misión de limpiar ordenadores ya infectados.
Chat: Es una forma de comunicación en tiempo real (simultaneo), entre varias personas a través de Internet.
Chip: Es un circuito integrado formado por transistores y otros elementos electrónicos.
HTML: Es el lenguaje con que se escriben
las páginas Web.
Internet: Red de telecomunicaciones a la cual
están conectadas centenares de millones de personas, organismos y empresas en
todo el mundo. Su creación fue uno de los acontecimientos más importantes en la
historia de la informática.
Mail: Carta escrita virtual que se puede
mandar de un ordenador a otro.
Menú: Es una lista de opciones para que
una persona elija una acción. Es interactivo con el usuario.
MODEM: dispositivo que servirá para
conectar con Internet. Lo que hace es modular los datos digitales para su
transmisión por líneas telefónicas convencionales para después remodular la
señal a su llegada.
Download: Se refiere al proceso de
transferir datos desde un punto remoto (servidor u otro ordenador) a tu propio
ordenador.
* Lo que quiere decir la primera imagen es que por seguridad a que otros entren a su privacidad tiene muchas
contraseñas. No es necesario que les importe a todos lo que él pone bajo
seguridad, sino que mientras el personaje se sienta seguro lo va hacer.
* La otra imagen quiere decir que los padres le mandan un mail a su hijo para que baje a comer, esto significa que el hijo esta constantemente usando Internet y no mantiene dialogo con sus padres sino es a través de una PC.
Actividad n° 1 - Manejo de la información
* WWW: Permite incorporar multimedia e hipertextos en internet,
dando origen a la Web como la conocemos
* Lenguaje HTML: la base para la creación de páginas web tradicionales.
* Protocolo HTTP: Se encarga de procesar y dar respuestas a las peticiones para visualizar una página: Es web.
* Hipertexto: Todo documento que está vinculado con otros documentos a través de enlaces. Ej: HTML
* Hipermedia: Conjunto de métodos para escribir, diseñar, o componer contenidos que tengan texto, audio, mapas, etc, y que poseen interactividad con los usuarios.
* Hipervinculo: Enlace en un hipertexto
* Correo electrónico: Se divide en E-mail, correo no deseado, Spam, Spamming.
* Chat: Recurso en Internet que permite comunicarse en forma de texto con otros usuarios.
* Lenguaje HTML: la base para la creación de páginas web tradicionales.
* Protocolo HTTP: Se encarga de procesar y dar respuestas a las peticiones para visualizar una página: Es web.
* Hipertexto: Todo documento que está vinculado con otros documentos a través de enlaces. Ej: HTML
* Hipermedia: Conjunto de métodos para escribir, diseñar, o componer contenidos que tengan texto, audio, mapas, etc, y que poseen interactividad con los usuarios.
* Hipervinculo: Enlace en un hipertexto
* Correo electrónico: Se divide en E-mail, correo no deseado, Spam, Spamming.
* Chat: Recurso en Internet que permite comunicarse en forma de texto con otros usuarios.
Actividad Nº 1 - Redes y comunicaciones
En este Power Point redactamos en diferentes tipos de diapositivas que son las redes y los tipos de comunicación se que encuentran dentro de un laboratorio de informática.
Qué sabemos de redes
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Actividad N°8 - Generación de las computadoras
En el PowerPoint que podrán observar a continuación, encontraran el avance de las generaciones de las computadoras.
Actividad N°7 - Arma tu propia pc
En las siguientes diapositivas van a observar una computadora realizada por una alumna del Instituto Victoria Ocampo, que para realizar esta actividad busco informacion de diferentes marcas de computadoras.
Arma tu propia pc
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Actividad N°6 - Componentes de Hardware
En el siguiente PowerPoint podrán visualizar los distintos componentes que componen a un Hardware, el cual abarca todas las partes o piezas físicas de una computadora u ordenador, como por ejemplo, el disco duro, monitor, puertos de comunicación, teclado, mouse, entre otros.
Nti cx
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